1 MISJA SZKOŁY

„Wasze powołania i zawody są różne. Musicie dobrze
rozważyć, w jakim stosunku- na każdej z tych drógpozostaje
do . Ale nigdy
samo nie może zwyciężyć. Bo wtedy
człowiek może przegrać rzecz najcenniejszą: swoje
człowieczeństwo, swoje sumienie, swoją godność.”

Jan Paweł II

Nauczyciele Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Redzie w swojej pracy wychowawczej z młodzieżą szanują pluralizm światopoglądowy, respektują chrześcijański system wartości i promują uniwersalne wartości ogólnoludzkie. Wszystkim nauczycielom zależy, aby wychować młodzież odpowiedzialną, tolerancyjną, samodzielną, asertywną, empatyczną i dojrzałą emocjonalnie. Dlatego szczególną uwagę w pracy dydaktyczno - wychowawczej z młodzieżą pedagodzy przywiązują do relacji jaka zachodzi między nauczycielem a uczniem. Stąd:

1. Uczeń w szkole jest podmiotem wszelkich oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych.
2. Nauczyciel nie dzieli uczniów na dobrych i złych, pracowitych i biernych, zdolnych i niezdolnych.
3. Nauczyciel dostrzega w każdym uczniu potencjalne zdolności i rozwija je.
4. Wychowawca współpracuje z rodzicami uczniów i uważnie słucha wszystkich ich opinii.
5. Nauczyciel podejmuje twórczy dialog z młodzieżą i uczy samorządności uczniowskiej.

2 KSZTAŁCENIE I WYCHOWANIE:

NASZA SZKOŁA:

- służy rozwijaniu wiedzy i umiejętności uczniów,
- pomaga wszystkim w pełnym rozwoju ich talentów,
- zapewnia równość szans i sprawiedliwość społeczną,
- wspiera ducha partnerstwa między uczniami i nauczycielami, między rodzicami i szkołą, między społecznością lokalną i szkolną,
- przygotowuje ucznia do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, sprawiedliwości i wolności,
- wzmaga poczucie miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.

NARZĘDZIA:

• - seo services nauka języków obcych,
• - szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych i nadobowiązkowych,
• - nauka pracy z komputerem,
• - działania na rzecz środowiska,
• - organizacja wycieczek, biwaków i innych form spędzania wolnego czasu,
• - działalność wolontariatu,
• - działalność Klubu Europejskiego.

UCZYMY:

• - zasad humanitaryzmu, sprawiedliwości i odpowiedzialności,

• - szacunku do tradycji i symboli narodowych,
• - zdrowego i higienicznego trybu życia, wolnego od wszelkich nałogów,
• - akceptacji siebie, dokonywania właściwych wyborów, współpracy w grupie,
• - kreatywności, otwartości i ciekawości świata,
• - odpowiedzialności za zachowanie środowiska naturalnego,
• - wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka.

3 ZAPEWNIAMY:

• - wysoko wykwalifikowaną i doskonale przygotowaną kadrę pedagogiczną, chętnie doskonalącą się i wzbogacającą swój warsztat pracy,
• - poczucie bezpieczeństwa,
• - życzliwą atmosferę i indywidualne podejście do każdego ucznia,
• - współuczestniczenie w wychowaniu młodzieży,
• - współpracę ze środowiskami odpowiedzialnymi za rozwój i wychowanie,
• - dostęp do obiektów sportowych,
• - pomoc pedagogiczno – psychologiczną,
• - pomoc doradcy zawodowego,
• - opiekę medyczną.

OFERUJEMY:

• - naukę języków obcych,
• -  zajęcia z informatyki,
• -  zajęcia pozalekcyjne, rozwijające uzdolnienia i zainteresowania,
• -  zajęcia przygotowujące do egzaminu maturalnego,
• -  udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych,
• -  organizację imprez kulturalno – rozrywkowych,
• -  redagowanie internetowej gazetki szkolnej,
• -  loan payment calculator stałą opiekę uczniów nad osobami starszymi i dziećmi:
• -  udział w akcjach charytatywnych,
• -  organizację wycieczek i biwaków.

4 WIZJA SZKOŁY

PRIORYTETY SZKOŁY:

• - Szkoła nie powinna być instytucją anonimową, obojętną czy wrogą. Nie może budzić strachu.
• - Odbudowanie autorytetu nauczyciela i szkoły w oparciu o najpiękniejsze tradycje polskiej szkoły.
• - Troska o wychowawczy klimat szkoły, który powinien być wynikiem szacunku wobec pielęgnowanych w szkole wartości: prawdy, dobra i piękna.
• - Troska o nieustanny rozwój nauczycieli, w których młodzież pragnie widzieć autentyczne wzorce.
• - book hotels Pielęgnowanie uzdolnień i zamiłowań uczniów.
• - Odbudowanie etosu pracy. Wyzwolenie postawy sumienności i odpowiedzialności za każde podjęte zobowiązanie. Budzenie radości i gorliwego zapału do autentycznego zaangażowania się w obowiązki.
• - Wyzwalanie wśród uczniów inicjatyw twórczych.
• - Pielęgnowanie tradycji narodowych. Szacunek wobec kulturowego dziedzictwa narodowego.
• - Odbudowanie szacunku dla osób starszych, chorych, niepełnosprawnych.
• - Odbudowanie szacunku dla tajemnicy życia, dla godności człowieka jako podmiotu.
• - Kształcenie w uczniach odpowiedzialności za własne zdrowie.
• - Troska o kulturę języka. Odpowiedzialność za słowo. Pielęgnowanie mowy ojczystej.
• - Odbudowanie zaufania i życzliwości człowieka do człowieka. Zastępowanie podejrzliwości i nieufności miłością bliźniego.
• - Kształcenie odpowiedzialności za środowisko naturalne, które nie jest tylko źródłem surowców do produkcji w gospodarce, ale może też być- w swoim pięknie- przedmiotem kontemplacji, refleksji nad sensem życia, miejscem odpoczynku.

5 SZKOŁA BĘDZIE POSIADAĆ:

- multimedialną bibliotekę i czytelnię;
- pracownię języków obcych, wyposażoną w sprzęt audio - video;
- salę widowiskowo - teatralną ze sceną i widownią;
- salę rekreacyjno - sportową z pełnym wyposażeniem;
- boisko szkolne dobrze zagospodarowane i wyposażone w sprzęt rekreacyjno - sportowy;
- kompletne wyposażenie pracowni przedmiotowych;
- dodatkową, nowoczesną pracownię komputerową;
- york hotels pokój rozmów do indywidualnych kontaktów z rodzicami;
- sklepik uczniowski.

MODEL UCZNIA I ABSOLWENTA ZSP W REDZIE:

Celem seo tips wszelkich działań programowych w ZSP w Redzie jest uczeń. Nasza szkoła umożliwia uczniowi poznanie świata, wspiera samodzielność uczenia się, rozwija umiejętność komunikowania się i otwiera możliwości zdobywania i poszerzania wiedzy o świecie i otaczającej rzeczywistości. Aby to osiągnąć, szkoła rozwija w uczniach:

• - Wrażliwość na piękno.
• - Indywidualne zdolności twórcze.
• - Pozytywną postawę wobec siebie i innych.
• - Tolerancję dla różnych ras, wyznań i kultur.
• - Postawę Europejczyka.
• - Szacunek dla innych i samego siebie.
• - Szacunek dla pracy swojej i innych.
• - Motywację działań.
• - Twórcze myślenie.
• - Samodzielność podejmowania decyzji i działań.

6

Efektem powyższych działań ma być absolwent, który będzie charakteryzował się następującymi cechami, które pomogą mu odnaleźć się w jego przyszłym osobistym i zawodowym życiu. Będzie to człowiek:

• - Kulturalny, znający podstawowe zasady współżycia z ludźmi.
  - Uczciwy, postępujący zgodnie z zasadami społecznymi i moralnymi.
  - seo company Chętny pomagać ludziom w potrzebie (wolontariat).
  - Szanujący odmienność innych.
  - search engine optimization companies Tolerancyjny wobec poglądów politycznych i religijnych innych ludzi.
  - Punktualny.
  - Szanujący prace swoją i innych.
  - Potrafiący bronić swoich przekonań, ale otwarty na opinie i poglądy innych.
  - Kreatywny.
  - Szanujący swoją ojczyznę.
  - instant unsecured loans Znający i chroniący dziedzictwo kulturowe.
  - Umiejący przeciwstawić się zagrożeniom świata zewnętrznego.
  - Wolny od patologii i uzależnień.
  - Posiadający umiejętności pracy w grupie.
  - Ambitny i zmotywowany, dążący do osiągania wyznaczonych celów.